I) Le système solaire
Dans le système solaire, il y a …………………………………………… (et Pluton) qui tournent autour du
Soleil.
Les planètes ont des tailles différentes, des climats différents.
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La distance par rapport au Soleil est importante : température, composition de
l atmosphère, présence d eau,...
Mais
I) Le système solaire Dans le système solaire, il y a …………………………………………… (et Pluton) qui tournent autour du Soleil. Les planètes ont des tailles différentes, des climats différents. . . La distance par rapport au Soleil est importante : température, composition de l atmosphère, présence d eau, temps de révolution… La Terre est …………………………………………………………………………………………………………………………………………… dans le système solaire: c est la ………………………………………………………………………………… Pour retenir : Me Voici Tout Mouillé : Je Suivais Un Nageur (Pressé). II) Les cycles de la Terre La Terre fait le tour du Soleil en ……………………………………………… (1 révolution) Les hommes ont décidé de dire que 365 jours font ……………………………… En une année, la Terre fait un cycle complet (en France, 4 saisons). Au bout de 4 ans, les 6 heures non comptées forment une journée supplémentaire (6x4 = 24) : on rajoute donc une journée (le ………………………………) tous les …………………………………… (année ……………………………………………. . ). La Terre tourne sur elle même en ……………………………………… (Rotatio
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BILAN 1
L’ensemble des os constitue le squelette.
Il est formé de trois parties : la tête, le tronc et
les membres.
En tout, il est constitué de 206 os.
Comme ils servent de charpente à l’ensemble du corps, les os sont très solides.
Néanmoins
notre corps est très souple.
Comment cela est-il possible ? C’est en partie...
Mais
BILAN 1 L’ensemble des os constitue le squelette. Il est formé de trois parties : la tête, le tronc et les membres. En tout, il est constitué de 206 os. Comme ils servent de charpente à l’ensemble du corps, les os sont très solides. Néanmoins notre corps est très souple. Comment cela est-il possible ? C’est en partie grâce à nos articulations. Nom des os et des articulations à connaître : voir schéma. Squelette : c’est l’ensemble des os du corps. BILAN 2 Composition des articulation : voir schéma. Toutes les articulations (le coude, la hanche. . . ) ne fonctionnent pas pareil. - Certaines (ex : le genou) permettent uniquement l ouverture et la fermeture (articulation en lame de canif ou en charnière). - D autres articulations (ex : le poignet) permettent de réaliser de nombreux mouvements (articulation en rotule). Articulation : c’est l’endroit où deux os se joignent. Les articulations sont le plus souvent mobiles. Ligament : c’est une bande de tissus élastique servant à
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1) Réponds aux questions (feuille jointe).
2) Ecris le programme de construction pour ce Tangram (feuille jointe).
2) Ecris ton prénom (sans trop appuyer) sur chaque « morceau » du Tangram.
3) Colle le Tangram (sans mettre trop de colle) sur une feuille blanche épaisse (21x29,7).
4) Découpe les « morceaux » pour faire les...
Mais
1) Réponds aux questions (feuille jointe). 2) Ecris le programme de construction pour ce Tangram (feuille jointe). 2) Ecris ton prénom (sans trop appuyer) sur chaque « morceau » du Tangram. 3) Colle le Tangram (sans mettre trop de colle) sur une feuille blanche épaisse (21x29,7). 4) Découpe les « morceaux » pour faire les pièces du Tangram. 5) Tourne chaque pièce et colorie-la soigneusement. 6) A TOI DE JOUER MAINTENANT ! A B C D E F G H I J
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1) Réponds aux questions (feuille jointe).
2) Ecris le programme de construction pour ce Tangram (feuille jointe).
2) Ecris ton prénom (sans trop appuyer) sur chaque « morceau » du Tangram.
3) Colle le Tangram (sans mettre trop de colle) sur une feuille blanche épaisse (21x29,7).
4) Découpe les « morceaux » pour faire les...
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1) Réponds aux questions (feuille jointe). 2) Ecris le programme de construction pour ce Tangram (feuille jointe). 2) Ecris ton prénom (sans trop appuyer) sur chaque « morceau » du Tangram. 3) Colle le Tangram (sans mettre trop de colle) sur une feuille blanche épaisse (21x29,7). 4) Découpe les « morceaux » pour faire les pièces du Tangram. 5) Tourne chaque pièce et colorie-la soigneusement. 6) A TOI DE JOUER MAINTENANT ! A B CD E F G H I J
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1) Réponds aux questions (feuille jointe).
2) Ecris le programme de construction pour ce Tangram (feuille jointe).
2) Ecris ton prénom (sans trop appuyer) sur chaque « morceau » du Tangram.
3) Colle le Tangram (sans mettre trop de colle) sur une feuille blanche épaisse (21x29,7).
4) Découpe les « morceaux » pour faire les...
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1) Réponds aux questions (feuille jointe). 2) Ecris le programme de construction pour ce Tangram (feuille jointe). 2) Ecris ton prénom (sans trop appuyer) sur chaque « morceau » du Tangram. 3) Colle le Tangram (sans mettre trop de colle) sur une feuille blanche épaisse (21x29,7). 4) Découpe les « morceaux » pour faire les pièces du Tangram. 5) Tourne chaque pièce et colorie-la soigneusement. 6) A TOI DE JOUER MAINTENANT ! A B CD E F G H I J
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Programme de construction d’un Tangram
1.
Trace un carré ABCD de 19 cm de côté.
Place ces points.
2.
Trace les diagonales de ce carré.
Elles se coupent en E.
Place ce point.
3.
Place le point F, milieu de [AB].
4.
Place le point G, milieu de [BC].
5.
Place le point H, milieu de [AE].
6.
Place le point I, milieu de...
Mais
Programme de construction d’un Tangram 1. Trace un carré ABCD de 19 cm de côté. Place ces points. 2. Trace les diagonales de ce carré. Elles se coupent en E. Place ce point. 3. Place le point F, milieu de [AB]. 4. Place le point G, milieu de [BC]. 5. Place le point H, milieu de [AE]. 6. Place le point I, milieu de [BE]. Vérifie que c’est bien aussi le milieu de [FG]. 7. Place le point J, milieu de [CE]. 8. Trace les segments [HF], [FG] et [IJ]. Programme de construction d’un Tangram 1. Trace un carré ABCD de 19 cm de côté. Place ces points. 2. Trace les diagonales de ce carré. Elles se coupent en E. Place ce point. 3. Place le point F, milieu de [AB]. 4. Place le point G, milieu de [BC]. 5. Place le point H, milieu de [AE]. 6. Place le point I, milieu de [BE]. Vérifie que c’est bien aussi le milieu de [FG]. 7. Place le point J, milieu de [CE]. 8. Trace les segments [HF], [FG] et [IJ]. Programme de construction d’un Tangram 1. Trace un carré ABCD
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1) Réponds aux questions (feuille jointe).
2) Ecris le programme de construction pour ce Tangram (feuille jointe).
2) Ecris ton prénom (sans trop appuyer) sur chaque « morceau » du Tangram.
3) Colle le Tangram (sans mettre trop de colle) sur une feuille blanche épaisse (21x29,7).
4) Découpe les « morceaux » pour faire les...
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1) Réponds aux questions (feuille jointe). 2) Ecris le programme de construction pour ce Tangram (feuille jointe). 2) Ecris ton prénom (sans trop appuyer) sur chaque « morceau » du Tangram. 3) Colle le Tangram (sans mettre trop de colle) sur une feuille blanche épaisse (21x29,7). 4) Découpe les « morceaux » pour faire les pièces du Tangram. 5) Tourne chaque pièce et colorie-la soigneusement. 6) A TOI DE JOUER MAINTENANT ! A B CD E F G H I J
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Questions sur le Tangram
• Que peux-tu dire sur la figure ABCD ? …………………………………………………………………………………………
• Que sont [AB], [BC], [CD] et [DA] ? …………………………………………………………………………………………………
• Que peux-tu...
Mais
Questions sur le Tangram • Que peux-tu dire sur la figure ABCD ? ………………………………………………………………………………………… • Que sont [AB], [BC], [CD] et [DA] ? ………………………………………………………………………………………………… • Que peux-tu dire sur les angles d’ ABCD ? …………………………………………………………………………………… • Que peux-tu dire sur [AB], [BC], [CD] et [DA] ? ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… • Que sont [AC] et [BD] ? ……………………………………………………………………………………………………………………… • Que peux-tu dire du point F ? ………………………………………………………………………………………………………… • Que peux-tu dire du point H ? ………………………………………………………………………………………………………… • Que peux-tu dire du point I ? ………………………………………………………………………………………………………… • Que forment les points EHFI ? ………………………………………………………………………………………………………… Questions sur le Tangram • Que peux-tu dire sur la figure ABCD ? ………………………………………………………………………………………… • Que sont [AB], [BC], [CD] et [DA] ? ………………………………………………………………………………………………… • Que peux-tu dire sur les angles d’ ABCD ? …………………………………………………
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Questions sur le Tangram
• Que peux-tu dire sur la figure ABCD ? …………………………………………………………………………………………
• Que sont [AB], [BC], [CD] et [DA] ? …………………………………………………………………………………………………
• Que peux-tu...
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Questions sur le Tangram • Que peux-tu dire sur la figure ABCD ? ………………………………………………………………………………………… • Que sont [AB], [BC], [CD] et [DA] ? ………………………………………………………………………………………………… • Que peux-tu dire sur les angles d’ ABCD ? …………………………………………………………………………………… • Que peux-tu dire sur [AB], [BC], [CD] et [DA] ? ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… • Que sont [AC] et [BD] ? ……………………………………………………………………………………………………………………… • Que peux-tu dire sur [AC] et [BD] ? ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… • Que peux-tu dire du triangle DEC ? ……………………………………………………………………………………………… • Que peux-tu dire du point F ? ………………………………………………………………………………………………………… • Que peux-tu dire du point H ? ………………………………………………………………………………………………………… • Que peux-tu dire du point I ? ………………………………………………………………………………………………………… • Que forment les points EHFI ? ………………………………………………………………………………………………………… • Que forment les points
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Questions sur le Tangram
• Que peux-tu dire sur la figure ABCD ? …………………………………………………………………………………………
• Que sont [AB], [BC], [CD] et [DA] ? …………………………………………………………………………………………………
• Que peux-tu...
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Questions sur le Tangram • Que peux-tu dire sur la figure ABCD ? ………………………………………………………………………………………… • Que sont [AB], [BC], [CD] et [DA] ? ………………………………………………………………………………………………… • Que peux-tu dire sur les angles d’ ABCD ? …………………………………………………………………………………… • Que peux-tu dire sur [AB], [BC], [CD] et [DA] ? ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… • Que sont [AC] et [BD] ? ……………………………………………………………………………………………………………………… • Que peux-tu dire sur [AC] et [BD] ? ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… • Que peux-tu dire du triangle DEC ? ……………………………………………………………………………………………… • Que peux-tu dire du point F ? ………………………………………………………………………………………………………… • Que peux-tu dire du point H ? ………………………………………………………………………………………………………… • Que peux-tu dire du point I ? ………………………………………………………………………………………………………… • Que forment les points EHFI ? ………………………………………………………………………………………………………… • Que forment les points
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