EQUIPO INVESTIGADOR:
1
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Pub. em Abr. 25th 2013
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LOCUTIONS NIVEAU AVANCÉ
“ Au temps de ma mère l´oie » en tiempos de Maricastaña
“ Avoir la langue bien pendue” tener la lengua suelta
“ Du vivant de son père” en vida de su padre
“ Être dans ses petits souliers” être très gêné »
“ Faire la grasse matinée” pegarse las sábanas
“ Faire la mouche du...
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LOCUTIONS NIVEAU AVANCÉ “ Au temps de ma mère l´oie » en tiempos de Maricastaña “ Avoir la langue bien pendue” tener la lengua suelta “ Du vivant de son père” en vida de su padre “ Être dans ses petits souliers” être très gêné » “ Faire la grasse matinée” pegarse las sábanas “ Faire la mouche du cocher” se mêler des affaires des autres et les importuner “ Il vaut son pesant d´or” vale su peso en oro “ Jamais deux sans trois” nunca 2 sin 3 “ La Nuit porte conseil” consultarlo con la almohada “ Mettre au pain sec” castigar a pan y agua “ N´avoir que la nuit et le jour” tener solo la calle para correr “ Porter un toast à qq´n” brindar por alguien “ Regarder à la dérobée” mirar de reojo “ Regarder du coin de l´oeil” mirar con el rabillo del ojo “ S´écrier, pousser les hants cris” poner el grito en el cielo “ Savoir de bonne source” de buena fuente “ Se plaindre que la mariée est trop belle” se plaindre d´une chose dont on devrait se féliciter, “ Traduire à livre ouvert” de corrido “ Vendre
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Pub. em Jan. 25th 2013
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ASOCIACIÓN
DE
ALUMNOS Y
EXALUMNOS
DE LA EOI
DE
CALATAYUD
Cursos de inglés
Cursos
de
inglés
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Pub. em Jan. 21st 2013
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English Course
Curso “Listening and
Speaking”
Nivel AVANZADO: B2
DIRIGIDO A:
• Alumnos oficiales, libres y de
enseñanza a distancia de 1º y 2º
curso de Nivel Avanzado.
OBJETIVOS:
• Desarrollar la fluidez y
perfeccionar la capacidad
comunicativa del alumno.
• Practicar las destrezas orales de la
lengua inglesa, tanto la...
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English Course Curso “Listening and Speaking” Nivel AVANZADO: B2 DIRIGIDO A: • Alumnos oficiales, libres y de enseñanza a distancia de 1º y 2º curso de Nivel Avanzado. OBJETIVOS: • Desarrollar la fluidez y perfeccionar la capacidad comunicativa del alumno. • Practicar las destrezas orales de la lengua inglesa, tanto la comprensión como expresión e interacción, a un nivel B2 de MCER. FECHAS: • Todos los miércoles lectivos desde Febrero hasta 13 de Mayo. HORARIO: • De 18. 00 a 19. 00 horas. PROFESORA: • Marta Mª Fernández Delgado, profesora de inglés de la EOI. LUGAR DE CELEBRACIÓN: • Escuela Oficial de Idiomas “Johan FerrandezD’Heredia” de Calatayud. PRECIO: • 40 € para los socios de la Asociación de alumnos “De Palique” (50 € No socios). INSCRIPCIÓN: • En la secretaria del centro desde el 14 de enero hasta el 1 de febrero. • Realizar ingreso en cuenta de Ibercaja que tiene la Asociación: nº 2085-0660-71-0330441769 anotando vuestro nombre y curso “Listening and Speaking” de niv
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Pub. em Jan. 21st 2013
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Pub. em Fev. 17th 2012
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Kelly, Guiovanny, Gema, César y Julio Enrique
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Pub. em Dez. 1st 2011
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PROPUESTA 1: LA MATERIA
Con los alumnos de 1º de ESO he realizado una actividad dentro del tema de la
materia en la que les he entregado un cuestionario para contestar con la información del
libro de texto y de una página del cnice.
Para ello les incluyo el enlace a la página en el
documento que tienen que rellenar.
El documento...
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PROPUESTA 1: LA MATERIA Con los alumnos de 1º de ESO he realizado una actividad dentro del tema de la materia en la que les he entregado un cuestionario para contestar con la información del libro de texto y de una página del cnice. Para ello les incluyo el enlace a la página en el documento que tienen que rellenar. El documento se les he colgado en la intranet y les he pedido que una vez rellenado lo vuelva a subir a ella para de esa forma poder corregirlo. 1. - ENTRAR EN LA PÁGINA 2. - BUSCAR Y CONTESTAR A LAS SIGUIENTES CUESTIONES: 1. - ¿Qué entendemos por masa? 2. - ¿Todas las sustancias tienen masa? 3. - ¿Es la masa una magnitud? ¿Por qué? 4. - ¿Con qué instrumento se mide la masa? 5. - ¿Cuál es la unidad de masa en el sistema internacional? 3. - REALIZAR LOS EJERCICIOS DE LA PÁGINA SOBRE MASA Y APUNTAR A CONTINUACIÓN LOS RESULTADOS OBTENIDOS: - Masa de la esfera: - Masa del oro: - Masa del líquido:
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Pub. em Abr. 28th 2011
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PROPUESTA 2: TRABAJO SOBRE UNA NOTICIA
CIENTÍFICA
Durante la semana cultural del IES Zaurin, también con los alumnos de 1º de
ESO he realizado una actividad en la que tenían que comparar y analizar los titulares de
distintos periódicos digitales; para lo cual les proporciono los enlaces en el documento.
EL TSUNAMI NUCLEAR PONE EN...
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PROPUESTA 2: TRABAJO SOBRE UNA NOTICIA CIENTÍFICA Durante la semana cultural del IES Zaurin, también con los alumnos de 1º de ESO he realizado una actividad en la que tenían que comparar y analizar los titulares de distintos periódicos digitales; para lo cual les proporciono los enlaces en el documento. EL TSUNAMI NUCLEAR PONE EN JAQUE AL GIGANTE NIPÓN 1. - ¿Qué te parece que quiere decir esta frase? 2. - La frase anterior es un titular de prensa. Entra en el enlace, lee el titular de nuevo y escribe con otra frase lo que quiere decir. 3. - Ahora entra en los siguientes enlaces y copia otras titulares relacionados con el terremoto de Japón. TITULARES: 4. - ¿De los titulares que has copiado cuál te parece más sensacionalista y cuál más científico? 5. - ¿Qué conclusión podemos sacar de esta actividad?
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Pub. em Abr. 28th 2011
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PIZARRA INTERACTIVA HITACHI SOFTWARE FX 77 usb1
Barra de herramientas
Si hacemos click en la opción de pizarra interactiva iremos a una página en blanco (rotafolio) y
aparecerá una barra de herramientas.
El software completo se encuentra en la
parte inferior, donde aparece “Starboard”.
Se
accede a las distintas opciones...
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PIZARRA INTERACTIVA HITACHI SOFTWARE FX 77 usb1 Barra de herramientas Si hacemos click en la opción de pizarra interactiva iremos a una página en blanco (rotafolio) y aparecerá una barra de herramientas. El software completo se encuentra en la parte inferior, donde aparece “Starboard”. Se accede a las distintas opciones mediante una sencilla serie de menús y submenús: La barra de herramientas es configurable y contiene las aplicaciones del software que usamos con más frecuencia. Para añadir o quitar aplicaciones simplemente nos situamos encima del dibujo de la aplicación, mantenemos pulsado el dedo o el marcador unos 2 segundos y arrastramos el dibujo dentro o fuera de la barra de herramientas. Además, el software nos permite tener perfiles de usuario. Esto significa que podemos cargar y guardar tantos tipos de barra de herramientas como usuarios tenga la pizarra. Si lo guardamos en un Pendrive, cuando metamos en Pendrive en el PC automáticamente nos preguntará si queremos cargar
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Pub. em Set. 11th 2010
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GREGUERÍA
El beso nunca es singular.
Ramón Gómez de la Serna
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Pub. em Abr. 23rd 2010
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