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katherine elena arroyo segura
Peru
Membro há 21 mês(es)
Facultad de Educación y Humanidades Semestre Académico 2011-II
Carrera Profesional de Educación Secundaria: Idiomas
“Año del centenario de Machu Picchu para el mundo”
INFORME ACADEMICO N° 001-2011- USP-FEH-EAPEDI
A : Dr.
Hernán Berrospi Espinoza
(DOCENTE DE EDUCACION VIRTUAL)
DE : Ángeles Corro Noemí.
Arroyo Segura...
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Facultad de Educación y Humanidades Semestre Académico 2011-II Carrera Profesional de Educación Secundaria: Idiomas “Año del centenario de Machu Picchu para el mundo” INFORME ACADEMICO N° 001-2011- USP-FEH-EAPEDI A : Dr. Hernán Berrospi Espinoza (DOCENTE DE EDUCACION VIRTUAL) DE : Ángeles Corro Noemí. Arroyo Segura Katherine. Benigno Esquivez Maryori. ASUNTO: INFORME DEL DIAGNOSTICO DE LA PAGINA WEB DE LA FACULTAD DE EDUCACION Y HUMANIDADES. FECHA: 9 /09/2011 Tengo a bien dirigirme a usted, para saludarlo cordialmente y al mismo tiempo informarle lo siguiente. 1. La página web no tiene un menú principal. 2. La mayoría de información está incompleta, faltan agregar datos de la universidad como por ejemplo: Primeros Puestos. Directorio Telefónico de la Facultad de Educación. Cronograma de actividades. Horarios de atención. Registros de egresados. Convenios. Foros. 3. Le falta la página web, ser más dinámica con el uso de las imágenes de la facultad. Es tod
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Pub. em Set. 9th 2011
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¿Qué son las TICs?
La sigla significa Tecnologías de la Información y la Comunicación.
Son tecnologías que favorecen la comunicación y el intercambio de información en el
mundo actual.
Hoy se ha roto las barreras a través del internet (internet se forma hace cuatro décadas y
es la base para las TICs).
Permiten la...
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¿Qué son las TICs? La sigla significa Tecnologías de la Información y la Comunicación. Son tecnologías que favorecen la comunicación y el intercambio de información en el mundo actual. Hoy se ha roto las barreras a través del internet (internet se forma hace cuatro décadas y es la base para las TICs). Permiten la interconexión y la interactividad, además son instantáneas. Las TICs en la educación Alfabetización digital de los estudiantes (y profesores. . . y familias. . . ) - Uso personal (profesores, alumnos. . . ): acceso a la información, comunicación, gestión y proceso de datos. . . - Gestión del centro: secretaría, biblioteca, gestión de la tutoría de alumnos. . . - Uso didáctico para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje - Comunicación con las familias (a través de la web de centro. . . ) - Comunicación con el entorno - Relación entre profesores de diversos centros (a través de redes y comunidades virtuales): compartir recu
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Web 2.
0
Nace en un renacimiento, con
reglas que cambiaban y modelos
de negocio que evolucionaban
Web 2.
0 en la Educación
Potencia la comunicación, el
intercambio y la colaboración.
Y la
docencia se basa en la comunicación
debemos aprovechar el alcance de la
web para potenciarla.
IMPORTANCIA
Construcción colectiva del...
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Web 2. 0 Nace en un renacimiento, con reglas que cambiaban y modelos de negocio que evolucionaban Web 2. 0 en la Educación Potencia la comunicación, el intercambio y la colaboración. Y la docencia se basa en la comunicación debemos aprovechar el alcance de la web para potenciarla. IMPORTANCIA Construcción colectiva del conocimiento. Habilidades multitarea. La información circula por la red y fuera de los centros educativos.
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Pub. em Set. 9th 2011
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