Diplomado en Formación Integral en Educación Superior 2010
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DISEÑO INSTRUCCIONAL
1.
INTRODUCCION
El diseño instruccional de manera reducida y clara, se asume como un proceso que proporciona un medio por
el cual se puede decidir, quién,...
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Diplomado en Formación Integral en Educación Superior 2010
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DISEÑO INSTRUCCIONAL
1.
INTRODUCCION
El diseño instruccional de manera reducida y clara, se asume como un proceso que proporciona un medio por
el cual se puede decidir, quién, qué, cómo, cuándo, dónde y porqué dar entrenamiento, además de referirse al
ambiente de trabajo, aunque se aplica también en educación en la determinación de los contenidos y las
formas de clase.
El origen del Diseño Instruccional (D.
I.
) para Dick 1987, fue durante la Segunda Guerra Mundial, donde
equipos de psicólogos y educadores con experiencia en investigación experimental desarrollaron materiales
de entrenamiento para los servicios militares, derivando estas investigaciones en teorías del aprendizaje y el
comportamiento humano.
Robert Gagné en su libro “The Conditions of Learning” en el año 1965, describe que los procesos de
aprendizaje pueden tener cinco tipos de resultados de aprendizaje, la información verbal, la
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