O presente estudo tem como unidade de análise uma criança de onze anos, com Paralisia Cerebral Espástica e Surdez Neuro-sensorial, que frequenta o 4.º ano de escolaridade numa Escola de referência para a educação bilingue de alunos surdos, do Alto Alentejo....
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O presente estudo tem como unidade de análise uma criança de onze anos, com Paralisia Cerebral Espástica e Surdez Neuro-sensorial, que frequenta o 4.º ano de escolaridade numa Escola de referência para a educação bilingue de alunos surdos, do Alto Alentejo. O principal objectivo consiste na apresentação de propostas de recursos envolvendo as (TIC) adequados às necessidades do aluno.
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