Le royaume de France (Xème-XVème siècle)
Programme : il ne s’agit pas examiner tous les aspects de l’histoire de la France pendant ces
six siècles.
L’étude est centrée sur la construction territoriale du royaume et de l’affirmation
de l’Etat.
Documents :
-carte : formation territoriale du royaume.
-repères...
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Le royaume de France (Xème-XVème siècle) Programme : il ne s’agit pas examiner tous les aspects de l’histoire de la France pendant ces six siècles. L’étude est centrée sur la construction territoriale du royaume et de l’affirmation de l’Etat. Documents : -carte : formation territoriale du royaume. -repères chronologiques : avènement d’Hugues Capet (987), le siècle de Louis XI ( XIIIème siècle) ; la chevauchée de Jeanne d’Arc (1429-1431). -documents : la basilique Saint Denis ; la cathédrale de Reims ; Joinville : vie de Saint-Louis. Durée préconisée : 2 à 3 heures. Durée : 3 heures. Evaluation : 1 heure. Problématique générale : Comment l’autorité royale a-t-elle réussi à s’imposer en France entre le Xème et le XVème siècle ? Accéder aux documents élèves : http://fr. calameo. com/read/0000054197a971b8057ca
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Séance 1: le royaume de France jusqu’à la guerrre de Cent Ans.
Problématique : Comment s’est formé le royaume de France ?
Trace écrite :
Le royaume de France ( Xème-XVème siècle)
I.
La construction du royaume de France.
A.
Un pouvoir à l’origine limité.
Voir la présentation :
http://fr.
calameo....
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1 Séance 1: le royaume de France jusqu’à la guerrre de Cent Ans. Problématique : Comment s’est formé le royaume de France ? Trace écrite : Le royaume de France ( Xème-XVème siècle) I. La construction du royaume de France. A. Un pouvoir à l’origine limité. Voir la présentation : http://fr. calameo. com/read/000005419e9876b365898 Document page 123 : frise chronologique. >Questionnement : -Quelle est la dynastie royale qui règne au IXème siècle ? -les carolingiens. -Depuis quand sont-ils au pouvoir ? -depuis 751 (Pépin le Bref).
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Trace écrite :
A.
Un pouvoir qui s’affirme.
Voir la présentation :
http://fr.
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com/read/000005419eecf82a8b5c8
Document diaporama : Parisis de Philippe VI de Valois (1329).
>Faire chercher par les élèves les mots inscrits au pourtour de la pièce et faire
apparaître le corrigé et sa traduction.
>Questionnement :...
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1 Trace écrite : A. Un pouvoir qui s’affirme. Voir la présentation : http://fr. calameo. com/read/000005419eecf82a8b5c8 Document diaporama : Parisis de Philippe VI de Valois (1329). >Faire chercher par les élèves les mots inscrits au pourtour de la pièce et faire apparaître le corrigé et sa traduction. >Questionnement : -De qui le roi tient-il son pouvoir ? -de Dieu « Dei gracia ». -S’il tient son pouvoir de Dieu, peut-on être supérieur au roi ? -non. Le roi ne peut rendre hommage à personne. -Quelle est la position du roi sur la pièce ? -il est assis sur le trône. -que le sien en sema le roi ? -le sceptre et la main de justice.
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Le Royaume de
France (XèmeXVème siècle)
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Séance 1: le royaume de France jusqu’à la guerrre de Cent Ans.
Problématique : Comment s’est formé le royaume de France ?
Trace écrite :
II.
L’Etat s’affirme face aux crises (XIVème-XVème siècle).
A.
Le royaume menacé.
Voir la présentation :
http://fr.
calameo.
com/read/0000054193aba2a979b7b
Document 3 page 133...
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1 Séance 1: le royaume de France jusqu’à la guerrre de Cent Ans. Problématique : Comment s’est formé le royaume de France ? Trace écrite : II. L’Etat s’affirme face aux crises (XIVème-XVème siècle). A. Le royaume menacé. Voir la présentation : http://fr. calameo. com/read/0000054193aba2a979b7b Document 3 page 133 : la bataille de Crécy (26 août 1346) entre Français et Anglais. >Questionnement : -Quel est ce type de document ? -une miniature sur manuscrit. -Où se trouvent les troupes françaises sur cette image ? -les Français sont à gauche, les Anglais sont à droite. -Pourquoi ? -parce que les français ont un drapeau aux fleurs de lys et les Anglais sont rangés derrière un étendard à l’emblème du léopard (emblème anglais) et de la fleur de lys (français).
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B/ Un pouvoir qui s’affirme.
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Trace écrite :
B/ Une autorité royale qui sort renforcée de la guerre.
Voir la présentation :
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com/read/000005419400b185b5de2
Document 1 page 134 : le trajet de Jeanne d’Arc.
>Questionnnement :
-Quelle est la situation de la France vers 1430 ?
-la France est coupée en trois : les territoires...
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1 Trace écrite : B/ Une autorité royale qui sort renforcée de la guerre. Voir la présentation : http://fr. calameo. com/read/000005419400b185b5de2 Document 1 page 134 : le trajet de Jeanne d’Arc. >Questionnnement : -Quelle est la situation de la France vers 1430 ? -la France est coupée en trois : les territoires sous domination anglaise. -les territoires sous domintion bourguignonne. -les territoires sous l’autorité de Charles VII. -Dans ces conflits, les Bourguignons, c est-à-dire des territoires dominés par une famille d’origine bourguignonne, sont alliés des Anglais. -C’est dans ce cadre qu’intervient la chevauchée de Jeanne d’Arc.
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II/ L’Etat s’affirme face aux crises (XIVème-XVème
siècle).
Comment le pouvoir royal fait face
pendant la guerre de Cent Ans ?
A/ Le royaume menacé.
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Le royaume de France (Xème-XVème siècle)
Programme : il ne s’agit pas examiner tous les aspects de l’histoire de la France pendant ces
six siècles.
L’étude est centrée sur la construction territoriale du royaume et de l’affirmation
de l’Etat.
Documents :
-carte : formation territoriale du royaume.
-repères...
Mais
Le royaume de France (Xème-XVème siècle) Programme : il ne s’agit pas examiner tous les aspects de l’histoire de la France pendant ces six siècles. L’étude est centrée sur la construction territoriale du royaume et de l’affirmation de l’Etat. Documents : -carte : formation territoriale du royaume. -repères chronologiques : avènement d’Hugues Capet (987), le siècle de Louis XI ( XIIIème siècle) ; la chevauchée de Jeanne d’Arc (1429-1431). -documents : la basilique Saint Denis ; la cathédrale de Reims ; Joinville : vie de Saint-Louis. Durée préconisée : 2 à 3 heures. Durée : 3 heures. Evaluation : 1 heure. Problématique générale : Comment l’autorité royale a-t-elle réussi à s’imposer en France entre le Xème et le XVème siècle ? Accéder aux documents élèves : http://fr. calameo. com/read/0000054197a971b8057ca
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B/ Une autorité royale qui sort renforcée de la
guerre.
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Le royaume de France (Xème-XVème siècle)
Programme : il ne s’agit pas examiner tous les aspects de l’histoire de la France pendant ces
six siècles.
L’étude est centrée sur la construction territoriale du royaume et de l’affirmation
de l’Etat.
Documents :
-carte : formation territoriale du royaume.
-repères...
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Le royaume de France (Xème-XVème siècle) Programme : il ne s’agit pas examiner tous les aspects de l’histoire de la France pendant ces six siècles. L’étude est centrée sur la construction territoriale du royaume et de l’affirmation de l’Etat. Documents : -carte : formation territoriale du royaume. -repères chronologiques : avènement d’Hugues Capet (987), le siècle de Louis XI ( XIIIème siècle) ; la chevauchée de Jeanne d’Arc (1429-1431). -documents : la basilique Saint Denis ; la cathédrale de Reims ; Joinville : vie de Saint-Louis. Durée préconisée : 2 à 3 heures. Durée : 3 heures. Evaluation : 1 heure. Problématique générale : Comment l’autorité royale a-t-elle réussi à s’imposer en France entre le Xème et le XVème siècle ? Accéder aux documents élèves : http://fr. calameo. com/read/0000054197a971b8057ca
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Le royaume de France en 987
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